教甄◆教育社會學題庫下載題庫

(A)符號學習=方位學習：托爾曼 Tolmon 提出，白老鼠在迷津中，經到處游走之後，以學到整個迷津的認知圖(Cognitive Map)， 所以老鼠在迷津中的行為是目的導向的， 而不是作制約學習論者所說的反應導向的（老馬識途）。

口訣：「托」「福」。

(B)制約學習：指學習是個體處於某些條件限制之下所產生的反應，如巴夫洛夫 Pavlov 古典制約（狗狗流口水）。

(C)頓悟學習：柯勒 Kohler提出，指個體在學習情境中，發現到各種刺激線索之間的關係，從而運用並解決問題的學習歷程。

口訣：「柯」林「頓」。

(D)社會學習：班杜拉 Bandura 提出，強調個體所生活的、工作的與遊戲的社會環境對個人的態度、自我信念以及對世界的看法，都具有相當的影響力。

頓悟學習的啟示 ... 苛勒認為，只要人和一些高級動物運用他們先天具備的能力，就能認識到環境中事物間的關係，產生頓悟解決問題。這個過程是不需要依賴於練習或經驗的。