26. 在個別化的精熟學習教學理論中，學習的性向（aptitude ）是指下列何者？
(A)學習的興趣
(B)學習的速度
(C)學習的成就
(D)學科的興趣

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難度： 困難

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	Jong-Pyng Gu 高三下 (2012/04/27) caroll & Bloom在精熟學習中.....看完整詳解檢舉

	10F 金‧富力士高三下 (2016/04/07) 104年台南 (B)38. 下列對於精熟學習(mastery learning)的陳述，何者有誤？ (A)認為性向就是學習時間 (B)主張學習程度等於學習使用時間 (C)採小單元教學 (D)是布魯姆（B. S. Bloom）提倡的教學法。檢舉
	11F michelle 大一下 (2017/06/17) 請問樓上的b為何錯啊? 檢舉
	12F 林雅婷高三下 (2018/05/02) B應該改成學習的性向等於學習使用的時間檢舉

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