教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
55.針對自閉症患者的學習,下列何者為有效的教學策略?
(A)採用結構式的教學法
(B)減少活動間的空閒時間
(C)儘量不要變換環境以增加孩子的安全感
(D)以上皆對。
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
鐘巧兒 國三下 (2012/03/22 10:44)
穩定而有規律的學習環境 在有規律的學習環境裡,自閉症學生能夠慢慢掌握課堂一般的規律及要求。 轉變前預告因為自閉症學生不容易適應轉變;在作出轉變前,教師宜在事前告訴學生需要作出甚麼轉變,為什麼要有轉變及如何去處理轉變。 引導學生全面審視問題 因為自閉症學生所了解的世界是由許多獨立的小節組成,他們往往不能掌握事情的因果關係,也不能解釋事件為甚麼會發生。故此,在幫助學生了解課題時,教師盡可能須引導學生全面審視問題。 善用多感官學習活動及學生感興趣的學習活動由於自閉症學生感興趣的題材可能與一般學生不同,把學習信息融入學生感興趣的學習活動,可以提高他們的學習興趣及學習成效。 循序漸進的學習目標 教學計劃的設計應該是學生可以掌握的個別活動,讓他們可以從一個小階段循序漸進到下一個階段,逐步.....看完整詳解
2F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/27 15:53)
結構化教學==>有系統 有結構 有組織的教學法
3F
Ya Chen Chuan 小五下 (2014/01/01 23:11)

自閉症各種療育方法  資料來源自閉兒福利基金會網頁
■ 應用行為
■ 遊戲治療
■ 行為療法
■ 感覺統合治療
■ 音樂治療
■ 藝術治療
■ TEACCH自閉症結構性教學
結構性教學係指物質環境的結構、作習時間的結構、個別工作結構、以及視覺結構等四種組織所構成的教學設計。
1. 物質環境結構:意旨明確區隔教室空間為四個區域(讀自學習區、轉換區、遊戲區及團體學習區)各區域各司其功能,提供教學、工作、休閒等教學活動用途。各區域佈置清楚畫界分明易辨認,有利學生確認不同活動需要在不同區域進行。
2. 作習時間結構:標準的作習時間有多種的編排方式,作習內容的呈現方式以符合自閉症者的特徵及需要為前提。作習時間依活動時間長短將一週內...


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