專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫下載題庫

在 一 項 關 於 兒 童 對 彈 珠 游 戲 規 則 的 態 度 的 研 究 中 , 皮 亞 傑 得 出 的 結 論 是 道 德 發 展 首 先 出 現 的 是 約 束 的 道 德 ( morality of constraint ) , 然 後 出 現 的 是 合 作 的 道 德 ( morality of cooperation)。

在 道 德 發 展 的 早 期 階 段 , 孩 子 們 受 到 游 戲 規 則 的 約 束 。這 些 規 則 是 強 制 性 的 , 因 為 孩 子 認 為 規 則 是 神 聖 而 不 可 違 背 的 , 規 則 反 映 了 父 母 的 權 威 , 構 成 了 存 在 的 秩 序 , 就 像 父 母 一 樣 , 必 須 無 條 件 地 服 從 。逐 漸 地 , 通 過 社 會 互 動 , 孩 子 們 認 識 到 規 則 並 不 是 絕 對 的 ; 相 反 , 它 們 可 以 通 過 社 會 共 識 而 被 改 變 或 調 整 。

皮 亞 傑 以 故 事 法 為 基 礎 的 研 究 還 提 供 了 關 於 兒 童 道 德 判 斷 背 後 的 推 理 過 程 的 見 解 。從 道 德 現 實 主 義 ( moral realism) 階 段 發 展 到 道 德 相 對 主 義 ( moralrelativism ) 階 段 ( Piaget,1948 ) 。

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