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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
35.下列關於「標準分數」的敘述,何者錯誤?
(A)所有的標準分數都屬於等距量尺(interval score)
(B)標準九屬於常態化標準分數
(C)某生在魏氏智力量表上的得分,對照常模後其智商為 130,可將該生的智商經線性轉換成 Z 分數 3
(D)使用標準分數來表示學生評量的結果,屬於常模參照式評量


答案:C
難度: 非常簡單
最佳解!
林怡芬 高三上 (2017/06/27)
標準分數: 1.等距量尺(interv...


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1F
WH 高二上 (2015/07/27)
C:2
2F
くどう しんいち 高三下 (2016/10/20)

一、名義量尺(nominal scale)

例如:調查政黨支持度,將政黨分為民進黨、國民黨、台聯黨、親民黨,並用1-4的號碼分別指派到它們之上,數字沒有高低多寡的差別,只是用來代替政黨類別之下的某一項目。


二、順序量尺(ordinal scale)

最簡單的概念就是考試名次,第一名、第二名、第三名...之間有順序的關係,又例如5點量尺:非常不同意、不同意、普通、同意、非常同意,通常使用1-5的號碼來代表,數字越大表示同意程度越高,有順序的概念。 順序量尺只能解釋前後順序的關係,並無法精確說明其間的差異,1與2的差距,會等於2與3的差距。  

 

三、等距量尺(interval scale)

不僅具有順序量尺的特性,還有差距的意義,例如:考試成績甲生分數90、乙生80、...


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35.下列關於「標準分數」的敘述,何者錯誤? (A)所有的標準分數都屬於等距量..-阿摩線上測驗