心理障礙職能治療學題庫下載題庫

認知適應技巧

0~1個月：運用與生俱來的行為模式做為與環境互動的能力

1~4個月：聯合視覺、雙手、聽覺和口腔反應的能力

4~9個月：有興趣並注意行動對環境產生的後果，以外在知覺的方式來建立物體表徵、體驗物體、以自我中心為基礎的行動以及按順序排列與自己相關事件的能力

9~12個月：設立目標及設法達成、識別物體的獨立性、了解手勢、模仿新的行為以體會空間的影響以及理解其他的物體部分因果關係的能力

12~18個月：使用嘗試錯誤解決問題、使用工具、理解空間位置的變化性、按順序排列自己無關的事件以及理解其他物體因果關係的能力

18個月至2歲：以想像的方式來表示物體、假裝、猜測原因所造成的結果、聯合空問關係為基礎的行動、把他人視為全能的，以及理解物體時間及空間恆常性的能力

2~5歲：以内在知覺的方式來表示物體、分辨思想和行動及識別因果之緣由的能力

6~7歲：以明白表示的方式來表示物體、理解他人的觀點及去中心化(decenter)的能力

11至13歲：以隱含的方式來表示物體、使用正式的邏輯觀念表示的方式來代表物體，以及在假設的範圍內工作的能力

參考資料：合記 最新團體動力學在職能治療的應用 p.437