35.有一天，林老師生氣地對著曠課率極高的小偉說：「你都不努力念書，長大以後能做..-阿摩線上測驗

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35.有一天，林老師生氣地對著曠課率極高的小偉說：「你都不努力念書，長大以後能做什麼？」小偉回答：「有什麼關係，我爸學歷不高，光靠修理機車還不是賺很多錢。」上述對話最能呼應下列哪一項的觀點？
(A)威里斯(P. Willis)的抗拒文化論
(B)葛蘭西(A. Gramsci)的文化霸權論
(C)涂爾幹(E. Durkheim)的有機連帶論
(D)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論

教甄◆教育社會學- 102 年 - 102年 102學年度南臺灣國民中學教師甄選教育專業科目1-50#10436

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	卜彎彎國一上 (2013/07/04) 威里斯(P. Willis)的抗拒文化論比布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論更切合本題的意旨，理由如下： 1.題目中的小偉出身勞動階級，他的曠課率極高，顯現對學校教育的抗拒，他回答老師的話顯現對學校文化與價值的否定，認為學校所提供的知識技能與將來的工作無關，或自.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	4F Rafael2018已上榜高三上 (2013/07/05) 試題疑義的說明如下本題要求選出「上述對話最能呼應的觀點」，威里斯(P. Willis)的抗拒文化論比布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論更切合本題的意旨，理由如下： 1.題目中的小偉出身勞動階級，他的曠課率極高，顯現對學校教育的抗拒，他回答老師的話顯現對學校文化與價值的否定，認為學校所提供的知識技能與將來的工作無關，或自己將來要從事的工作根本無須從學校習得知識與技能。題目中對話所呈現的，比較符合威里斯(P. Willis)的抗拒文化論的論點：勞動階級青少年主動逃避學校所欲塑造的文化習性，藉以反抗學校文化與價值，並建構自己所衷心認同的文化。因此，他們的學校教育之所以失敗，有其主動形成的成分。 2.文化資本的概念是Bourdieu文化... 查看完整內容試題疑義的說明如下本題要求選出「上述對話最能呼應的觀點」，威里斯(P. Willis)的抗拒文化論比布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論更切合本題的意旨，理由如下： 1.題目中的小偉出身勞動階級，他的曠課率極高，顯現對學校教育的抗拒，他回答老師的話顯現對學校文化與價值的否定，認為學校所提供的知識技能與將來的工作無關，或自己將來要從事的工作根本無須從學校習得知識與技能。題目中對話所呈現的，比較符合威里斯(P. Willis)的抗拒文化論的論點：勞動階級青少年主動逃避學校所欲塑造的文化習性，藉以反抗學校文化與價值，並建構自己所衷心認同的文化。因此，他們的學校教育之所以失敗，有其主動形成的成分。 2.文化資本的概念是Bourdieu文化再製論的一部分。文化資本包括內化的、物化的以及制度化的等三種型態，其中內化的文化資本包括語言風格、行為習慣、人格類型與文化習性(habitus)。文化資本概念的教育意涵，包括： (1)來自不同階級的學童，秉承的文化資本的質與量不同，使其在學校學習的立足點不同。 (2)不同社會階層的家庭會依其所持有的資本的質與量不同，而採取不同的教育投資或選擇策略。 Bourdieu在論述文化再製論時，才進一步提及學校的課程內涵近似於優勢階級的文化習性，優勢階級子女早已習慣於此種學校文化的習性，故較易成功；相對地，低階層子女必須改變原有文化習性，同化於這些新的文化習性，才能獲致學習成功。本題的選項是布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論，而非文化再製論，自然比較不符合答案。且本題題目中的對話有呈現勞動階級子女反抗與自主的部分，然而Bourdieu的文化資本概念或文化再製論，均未論及此。故本題維持原答案a 檢舉
	5F 我好棒大四上 (2021/03/04) 文化霸權——葛蘭西 Gramsci 知識分子具備社會性與政治性的功能,他們成為架通統治階級與被統治階級間的橋樑,統治階級也藉由知識份子對社會大眾的思想與價值體系進行單向式的改造, 將統治階級的價值觀轉化成社會的主流文化。所以統治階級必須使知識份子成為他們的代言人,以傳播價值觀和意識形態。檢舉
	6F 我好棒大四上 (2021/03/04) （Ｃ）社會連帶:在社會分工中,社會成員相互間依存的關係使得原本獨立的分工狀態結合成集體的狀態。認為人與人之間相互接觸,自然而然的在彼此間要有一種協和、平衡和規律,這就是「社會的連帶性」。 (1) 機械連帶:(簡單、同質)指在傳統社會中各成員具同質性,社會價值和行動一致, 重視親屬關係,社會對個體束縛大。 (2) 有機連帶:(複雜、相互依賴)指現代社會中,成員具異質性,由於社會高度分工結果,使每個人都具特殊性,人際關係有如有機體必須相互依存及合作。檢舉

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