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私人筆記( 0 )35.當嬰幼兒表現出完成挑戰的喜悅，不會尋求他人對他們成功經驗的注意與認定，在失..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
粉小丸 高二上 (2011/07/14)
◎兒童成就感之發展歷程 Stipek, Recchia, & McClintic(1992)研究一至五歲幼兒對成就結果反應的基本趨勢，認為成就感的發展有三個階段： (一) 駕馭的喜悅 初生至二歲前的兒童駕馭新挑戰時會有快樂的表情，但是他們不需別人注意他們的成就或是尋求認可。也不會因無法掌控玩具而感到困擾，他們只會將目標轉移，試圖去操弄其它玩具，所以此階段的幼兒對成功感到喜悅，對失敗則沒不會逃避或有失落感。 (二) 評價成就(尋求認可階段) 二至五歲的幼兒常會要求母親注意他們的成就，當他們有明顯成功時，常會微笑，把頭和下巴抬得很高並要求別人注意他們的成就。相反的，失敗的兒童常會避開別人的注視，並對沒有成功.....觀看完整全文，請先登入 | ||
3F
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5F 施君如 高二上 (2013/06/07)
Murray（1938）在他的心理需求論中，提出了成就需求概念，強調人都具有成就需求（achievement need）。而McClelland（1961）認為，成就動機是指個人從事於他認為重要或有價值的工作，並且力求完美的內在驅力。Atkison（1966）提出成就動機分為兩類：一為追求成功（seek success）的動機，表現出趨向目標的行動；另一為避免失敗（avoid failure）的動機，表現出設法逃脫工作情境以避免預期失敗的行動。 如按學習的目的來類分，Deweck（1986）認為成就動機包括兩種類型的目標： 1.學習目的（learning goals）：這類的學生為求知而學習，為個人成長而學習 。而有強烈的學習動機。 2.表現目的（performance goals）：... 查看完整內容 |