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35.資優學生如果長期出現成就與能力的落差，可能被界定為資優低成就，其鑑別要考量資優及成就兩種概念，下列哪一組評量較能鑑別出資優低成就學生？
(A)性向測驗及學業成就測驗
(B)智力測驗及性向測驗
(C)學業成就測驗及學業總成積
(D)智力測驗及語文成就測驗。

答案：A
難度： 適中

最佳解!
	lyndia(已上岸，祝福高三上 (2017/06/03) 根據吳昆壽老師資賦優異教育概論第十六章「... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	1F taro 高三下 (2016/07/04) 請問有人可以解釋嗎？檢舉
	3F 波高三下 (2018/02/04) Ｃ 55. 以下哪一項不是學業成就測驗的使用目的？ (A)評量學生的學習技巧 (B)評量學生的學術能力 (C)評量學生的智力高低 (D)評量學生學習上所需要協助的地方檢舉

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