我覺得D可以了解他的想法跟教師觀察、同儕感受的差異(問題所在),進而設計課程讓他知道他人的看法。
C社會計量只能知道人際衝突的結果,而不能了解該生為何導致這個結果的“問題”
所以我會選C
前三個選項都屬於旁觀者或是從跟他衝突的人去調查?只有D是當事人自己的想法。
社交計量法可以深度了解決學生問題?
35. 小思老師班上有位學生非常霸道,犯錯後也無法自我檢討,導致人際衝突不斷。她..-阿摩線上測驗