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私人筆記( 2 )
35. 教師使用突出、特殊的學習材料，使得學生對於學習的內容印象深刻，此種記憶效..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
徐叮噹(台北上岸囉!!) 高二下 (2015/06/20)
9. 閱讀時，書本上被畫線或以粗體字書寫的內容，會比以一般字體呈現的內容更容易被閱讀者記住，這種現象稱為？ (A)萊斯托夫效應（Restorff effect）(B)閃光燈效應（flashbulb effect）(C)編碼特定性（encoding specificity） (D)蔡格尼效應（Zeigarnik Effect）。 教甄◆教育心理學- 103年 - 103台南市國小教育專業科目國小教育專業 萊斯托夫效應，指學習材料中最爲特殊的事件，容易記憶。萊斯托夫效應的最明顯例子是：在一場人數眾多的宴會上，主人循列經介紹與來賓一一握手時，隻能對身形、相貌、年齡、地位等特征中最爲突出者，即時記下他們的姓名。例如：在行列中有一位身高兩公尺以上的長人，他會給人以突出印象，故而他的名字也容易記憶 閃光燈效應 (flashbulb effect)意義，指.....觀看完整全文，請先登入 | ||
20F
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21F 阿琦 高三下 (2023/04/16)
(A) 閃光燈效應(flashbulb effect)：當一個人經歷了強烈、意外或重大事件時，對於該事件的細節記憶會更加深刻，甚至在長時間後仍能夠回憶起來。例如，當某個人目睹了一場重大的災難或歷史事件時，該事件所造成的影響會讓他們的記憶更加深刻。 (B) 柴嘉妮效應(Zeigarnic effect)：人們容易記得還未完成的事情，而對已完成的事情印象不深刻。例如，如果一個人在看電影的時候被打斷，那麼他們很有可能會更容易記得還沒看到的部分。 (C) 銘印效應(imprinting)：人們在幼年時期接觸到的東西和事物，對他們的日後生活和學習有著深遠的影響。例如，一個人在幼年時期接觸到許多書籍和知識，可能會對他們的學習興趣和能力產生積極的影響。 (D) 萊斯托夫效應(Restorff effect)：人們更容易記得與其他事物不同或獨特的事物。例如，如果一個教師在課堂上使用了一些與眾不同的學習材料或教學方法，學生們很有可能會更容易記得這些材料和方法。 |
22F Yu 高三下 (2024/03/14)
閃光燈效應(flashbulb effect)
與個人有關的重要事件，印象深刻。
柴嘉妮效應 = 蔡格尼記憶效應（Zeigarnik effect）
工作尚未完成，因此一直放在心上。
銘印效應（imprinting）=「銘鑄」行為 =「印痕作用」。
僅在某一特定發育時期能夠接受這種刺激訊號並產生記憶，超過這個時期，動物即使重複地接受到這類訊息，也不會產生與銘印同樣的記憶效果。例如母親之於子女，銘印使得幼小動物對於母親產生記憶，追隨並摩倣母親的行為。
萊斯托夫效應(Restorff effect)
指學習材料中最為特殊的事件，容易記憶特殊的事件在知覺中顯著性最高，自然容易記憶。
EX有的用黑體字印刷，有的用放大字體，有的用套色印刷，有的加註特殊記號，都是為了讓讀者產生萊斯托夫效應。在閱讀也會圈點畫線，以加強萊斯托夫效應。
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