35. 普通班教師與特教教師可透過協同教學(co-teaching)促進身心障礙..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
3F PeiYi Li 高一下 (2013/02/04)
Cook 和 Friend(1995)將協同/合作教學分為五種: 1.一位教學,另一位協助(one teacher, one assistant):必須由教師輪流擔任這兩個角色 2.分站教學(station teacher):教師將教學內容可分成二、三或更多部分,並在教室內個別的地點去呈現這些內容。當兩位教師分別擔任兩個站的教師,可以各教授內容的一半。 3.平行教學(parallel teaching):由教師聯合設計教學計畫,但每人要將其教授到不同的異質群體(人數約為各一半)。 4.替代教學(alternation teaching):由一位教師來教導少數特殊群體(如三至八人),而同時由另一人指導大群體。可以用來確定所有學生都有機會在小群體中與教師互動,但易有標籤作用。 5.小組教學(team teaching):在小組教學中,由兩名教師分擔學生的教學,即教師們可能輪流領導討論,或一個擔任解說,另一個在做示範。 |
4F
|