35. 芳芳老師接任111學年度幼幼專班的老師，在學習環境規劃上，那些不切合幼幼專班學習 環境規劃的考量？
(A) 將活動室整體空間規劃成數個學習區，提供幼幼班幼兒有多元的遊戲及操作學習經驗
(B) 選擇 90-120 公分高的櫃體區隔各學習區，讓幼兒在各學習區的活動不相互干擾
(C) 各區工作櫃與操作位置要有近便性考量，讓幼兒在活動進行時，無須在活動室內到處 走動取用工具及材料
(D) 豐富扮演區的規劃，以提供 2-3 歲幼兒能銜接學校、家庭、生活經驗的學習空間

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統計： A(268), B(1725), C(272), D(103), E(0) #3026790

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#5780569
越能互相整合的學習區越好，可跨區運用資源
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#5669975
不一定要讓每一個學習區區隔開來互不干擾，...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7905904
未解鎖
幼幼專班環境規劃不考量者 (B) ...
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