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16.美秀是高中二年級的學習障礙學生，在學校接受資源班的國文教學，其父母要求老師在開學兩個月後討論美秀在國文寫作能力的進步情形，下列哪一項為資源班老師在會議中比較適當的作法？
(A)請家長比較美秀和其他同學的寫作表現
(B)請家長提出美秀的IEP中，寫作能力的新教學目標
(C)將美秀近年在寫作及國文科成績的表現做比較
(D)向家長呈現美秀寫作表現的檔案，並分析其優勢與弱勢的表現。

教甄◆身心障礙組- 101 年 - 教育部受託辦理 101 學年度國立高級中等學校教師甄選#8307

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討論
私人筆記( 0 )

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	2F Hsin Hui Wang 高一下 (2013/06/24) 求C解檢舉
	3F Elaine Yeh 高三上 (2013/08/27) 應該是題目中強調的「討論在國文寫作能力的進步情形」,所以選(D)為最適當答案,只看寫作。檢舉
	4F 謝旻珊大二上 (2015/07/01) (D)分析優弱勢的表現較佳的選項檢舉

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