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教甄◆身心障礙組題庫
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某國中特教組利用iPad為一位腦性麻痺學生,設計了一個簡單容易操作的溝通輔具,方便該生在部分時段參與普通教育課程活動時,能有效與一般生進行社會互動與溝通。前述的教學努力最符合下列哪一種輔助科技原則的實踐?
(A)改善物理環境的可及性
(B)強化學習介面的可及性
(C)呈現教材形式的多樣性
(D)引導課程內容的可調整性
教甄◆身心障礙組
-
101 年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選試題 身心障礙科 #8450
答案:
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難度:
適中
0.504
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
November C.
高三下 (2016/04/07)
(A)改善物理環境的可及性:指學生能否順利進入班級上課,是融合教育的最低標準。 (B)強化介面的可及性:分為「人.....
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4F
小王子
高一下 (2015/03/21)
有請高人介紹何謂學習介面
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5F
Never Give Up
國三下 (2015/03/25)
控制介面:
能讓一個人更接近設備介面,如電器的開關。控制介面在輔助科技扮演極重要的角色,在為學生選擇輔具時,同時也需考量此控制介面是否合適(可及性),以避免出現只有輔具,卻沒有供操作的介面依然無法用的問題。
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某國中特教組利用iPad為一位腦性麻痺學生,設計了一個簡單容易操作的溝通輔具,方..-阿摩線上測驗