教甄◆幼教專業試題題庫下載題庫

上一題
王老師有一位學生小娟,在學習英文時,總是學不會拼字;有一天王老師發現小娟舞蹈的姿勢很美,於是便要他用身體拼出英文字母,接著鼓勵他用連續的動作來拼出某些英文字,然後再將身體所拼的字寫下來,就這樣小娟慢慢學會拼字了。從多元智能理論(multipleintelligencetheory)的觀點出發,在這個例子中,老師運用了小娟的哪一個優勢智能來協助他發展另一個弱勢智能
(A)優勢智能:視覺空間\弱勢智能:內省
(B)優勢智能:人際\弱勢智能:數理邏輯
(C)優勢智能:內省\弱勢智能:肢體動覺
(D)優勢智能:肢體動覺\弱勢智能:語文
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單