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教甄◆教育專業科目-幼教題庫
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王老師有一位學生小娟,在學習英文時,總是學不會拼字;有一天王老師發現小娟舞蹈的姿勢很美,於是便要他用身體拼出英文字母,接著鼓勵他用連續的動作來拼出某些英文字,然後再將身體所拼的字寫下來,就這樣小娟慢慢學會拼字了。從多元智能理論(multipleintelligencetheory)的觀點出發,在這個例子中,老師運用了小娟的哪一個優勢智能來協助他發展另一個弱勢智能
(A)優勢智能:視覺空間\弱勢智能:內省
(B)優勢智能:人際\弱勢智能:數理邏輯
(C)優勢智能:內省\弱勢智能:肢體動覺
(D)優勢智能:肢體動覺\弱勢智能:語文
教甄◆教育專業科目-幼教
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95 年 - 臺北市95學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園教師聯合甄選-幼教專業#721
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王老師有一位學生小娟,在學習英文時,總是學不會拼字;有一天王老師發現小娟舞蹈的姿..-阿摩線上測驗