教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

全性校充實模式的架構與內容中，關於學校結構方面：

    ●普通課程：運用課程濃縮與充實活動使普通課程產生區分性

    ●群組充實活動：來自不同年級但具有共同興趣的學生組成充實性群組，每周固定時段與專業領域成人一起工作或研討。SEM中讓學校全體學生發展興趣與培養才能的一部分。沒有預先規劃教案、而是由成人與學生們所提出的三個問題引導進行的方向:

         (1)對這個領域有興趣的人會做甚麼

         (2)他們需要甚麼知識、材料與其他的資源?

         (3)如何讓產品與服務對觀眾產生影響?

    ●連續性的特殊服務：包括個人或小組諮商、加速、協助深入研究的直接輔導、安排師徒制以及其他校外人士與資源連結等

<資優優教育課程設計與教學模式應用>郭靜姿

統整課程模式(Integrated Curriculum Model

不是有包含 內容模式 過程/結果模式 概念模式嗎？

內容屬於濃縮加速精熟學科

過程／結果　屬於獨立研究中的充實不是嗎？

統整課程模式(Integrated Curriculum Model

ICM包含(1)內容模式、(2)過程/結果模式　與(3)概念模式　三個向度的課程架構。

　即主張同時著重資優生在學科核心知識之充實學習、方法與技巧之訓練，以及科技整合之創新能力的引導。