初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

☆諮商關係中的倫理問題

一、知後同意權(informed consent)

        (一). 內容:諮商的特質、諮商員的資格、收費的標準、諮商的次數與時間、諮商的

                 進行方式與可能的限制、保密與保密的限制

        (二). 要素:資訊、志願、資格能力、理解

        (三). 型式:書面契約、口頭契約、專業聲明、視聽媒體

二、雙重關係(dual relationship)

三、保密(confidentiality)、隱私權(privacy)、溝通特權 (privileged communication)

四、預警責任(duty to warn)與舉發(reporting)

五、價值(value)影響的倫理問題

六、多重文化的倫理考慮

七、運用技術的倫理問題

八、轉介或結束的倫理問題

來源http://...

☆諮商關係中的倫理問題

一、知後同意權(informed consent)

        (一). 內容:諮商的特質、諮商員的資格、收費的標準、諮商的次數與時間、諮商的

                 進行方式與可能的限制、保密與保密的限制

        (二). 要素:資訊、志願、資格能力、理解

        (三). 型式:書面契約、口頭契約、專業聲明、視聽媒體

二、雙重關係(dual relationship)

三、保密(confidentiality)、隱私權(privacy)、溝通特權 (privileged communication)

四、預警責任(duty to warn)與舉發(reporting)

五、價值(value)影響的倫理問題

六、多重文化的倫理考慮

七、運用技術的倫理問題

八、轉介或結束的倫理問題

來源http://www.heart.net.tw/mind/kline.1.shtml

☆當事人的福祉 

1. 諮商關係的性質: 諮商師應確認其與當事人的關係是專業、倫理及契約關係，諮商師應善盡其因諮商關係而產生的專業、倫理及法律責任。

2. 諮商師的責任: 諮商師的首要責任是尊重當事人的人格尊嚴與潛能，並保障其權益，促進其福祉。

3. 成長與發展: 諮商師應鼓勵當事人自我成長與發展，避免其養成依賴諮商關係的習性。

4. 諮商計劃: 諮商師應根據當事人的需要、能力及身心狀況，與其共同研擬諮商計劃，討論並評估計劃的可行性及預期的效果，儘量尊重當事人的自由決定權，並為其最佳利益著想。

5. 利用環境資源: 當事人的問題多與其所處環境有關，諮商師應善用其環境資源，特別是家庭資源，協助其解決問題，並滿足其需要。

6. 價值影響: 諮商師應尊重當事人的價值觀，不應強為當事人做任何的決定，或強制其接受諮商師的價值觀。

來源http://www.guidance.org.tw/ethic_001.html