36.下列何者非運用行為治療法(behavior modification therapy)對學生行為進行輔導諮商時之常見方法？ (A)嫌惡治療法 (B)洪水法 (C)系統減敏感法 (D)角色扮演法

44.課程領域的發展受到人文社會科學「典範轉移」的影響，也產生課程理論觀點轉變的現象。請問，關於此一現象的敘述，下列何者比較適切？ (A)課程領域存在著不同意識形態之間的相互角力和激烈的競爭。 (B)從 Tyler 技術原理到 Schwab 實用藝術再到 Freire 解放教育學。 (C)從目標模式的重視轉變到過程模式，再逐漸遞嬗到情境模式。 (D)從重視學科取向到強調教師取向，再逐漸到學生取向的轉變。