教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

一、存在主義在詮釋師生互動關係上的基本主張有九點： 1.巴布爾的我與汝之對話關係 2.學生不應屈從於教師之意志及無彈性的教材 3.反對喪失人性的知識傳授 4.教師教學需引導學生崇尚誠真的討論 5.教師承認學生有權不採納教師的解說 6.教師評論學校學科的價值，需視個人是否可以找到自我實現與認識世界之機會 7.教師應啟示學生生命間有成長衰退、歡欣悲劇，不追求虛妄的幸福教育 8.教師應鼓勵學生進行對話，以探詢學生之觀念 9.教師應引導學生主動追詢有深度之真理   二、在教育上的基本論點有五點： 1.教育歷程之目的，為兒童本身(兒童為主體)。 2.教育應喚醒學習者對自己本身之認識。 3.對自己存在與抉擇的認識。→自由的教育 4....
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一、存在主義在詮釋師生互動關係上的基本主張有九點： 1.巴布爾的我與汝之對話關係 2.學生不應屈從於教師之意志及無彈性的教材 3.反對喪失人性的知識傳授 4.教師教學需引導學生崇尚誠真的討論 5.教師承認學生有權不採納教師的解說 6.教師評論學校學科的價值，需視個人是否可以找到自我實現與認識世界之機會 7.教師應啟示學生生命間有成長衰退、歡欣悲劇，不追求虛妄的幸福教育 8.教師應鼓勵學生進行對話，以探詢學生之觀念 9.教師應引導學生主動追詢有深度之真理   二、在教育上的基本論點有五點： 1.教育歷程之目的，為兒童本身(兒童為主體)。 2.教育應喚醒學習者對自己本身之認識。 3.對自己存在與抉擇的認識。→自由的教育 4.主觀性的教育，引導其面對規範性及道德性問題。→責任的教育 5.教育的本質在於促使個人成為價值之創造者及命運的決定者。   三、對教育發展方向之啟示： 1.教育的焦點在「人」，人為世界上獨特的存有。 2.教育應鼓勵個人了解自己本身，追問：「我是誰？我往哪去？我有何使命？」 3.教育應培養對於焦慮之理解：活著的人生，必須有某種程度的緊張。 4.教育應敦.....看完整詳解