教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

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36. 在數學科的學習上，甲生希望自己不要常犯錯，而乙生希望自己的表現不要 落後同學。這兩位學生的目標導向皆為
(A)趨向目標導向
(B)逃避目標導向
(C)社會目標導向
(D)精熟目標導向

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難度： 簡單
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天才的進擊－108上榜 大二上 (2019/06/24)
＠成就目標概念：  趨向(追求)逃避精...


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3F
ㄖ 大二上 (2021/12/05)

Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。

  • 趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。
  • 趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學
  • 逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。
  • 逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底
4F
111雙榜桃園&臺 大四上 (2022/04/15)

甲生希望自己不要常犯錯，而乙生希望自己的表現不要 落後同學
→逃避

5F
iaa 高二上 (2022/04/25)

逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更...



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36. 在數學科的學習上，甲生希望自己不要常犯錯，而乙生希望自己的表現不要 落..-阿摩線上測驗