36. 如果兒童在小學階段未習得基本知識與能力,對其國中學習 必然有不利的影..-阿摩線上測驗
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5F pERi 小三上 (2014/11/22)
Ericksons─心理社會論:人格發展為一連續的發展任務過程,以「自我」為基礎 Havighurst─發展任務論:各時期皆有符合社會期待所必須達到的行為 1.兒童期(國小)的發展任務:能夠表現體操活動中的動作技巧。能與同儕遊伴相處。 能扮演適度性別角色。學到基本的讀、寫、算能力。了解自己是成長的個體。 建立自己的道德觀念與價值標準。開始有獨立傾向。漸具民主傾向的社會態度。 2.青年期(國中、高中)的發展任務:身體器官與情緒表達趨於成熟、能與同儕中異性相處、能適度扮演帶有性別的社會角色、接納自己的身體容貌、情緒趨於獨立,不在事事依賴父母、考慮選擇對象為將來婚姻準備、學習專長做將來做就業準備、在行為導向上開始有自己的價值觀念與倫理標準。 |
6F 小瓜呆 大三上 (2021/07/04)
赫威斯特 Havighurst 發展任務論 Development Task 美國教育心理學家赫威斯特(R. J. Havighurst)提出發展任務(Development Task)的概念,意指個體在年齡上成熟到何種水準,在心智能力上理應與之配合,亦發展到應有的水準,如此為發展順利,以後仍可順利發展下去;若年齡已屆,而心智發展臻於應具水準者,是為發展障礙,以後發展將益形困難。 兒童期(國小)的發展任務1.能夠表現體操活動中的動作技巧2.能與同儕遊伴相處3.能扮演適度性別角色4.學到基本的讀、寫、算能力5.了解自己是成長的個體6.建立自己的道德觀念與價值標準7.開始有獨立傾向8.漸具民主傾向的社會態度 青年期(國中、高中)的發展任務1.身體器官與情緒表達趨於成熟2.能... 查看完整內容 |