教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
36. 有關編序教學(programmed instruction)之敘述，何者有誤？
(A)強調循序漸進的教學
(B)以操作制約的原理為據
(C)編序教材不易編製
(D)受到認知理論的影響

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Yun Yin Chang 高三下 (2018/02/27)
Skinner 史金納 操作制約論:個體行為因個體對環境適應程度決定，行為受外在刺激所驅使，而非內在驅力。操作制約的應用:1.行為塑造:將目標行為分解成小步驟，持續漸進對趨近目標的行為進行增強，以學會複雜的行為。2.行為改變技術:運用操作制約的原則以修正特殊的行為，目的在使不當行為消失，步驟:訂定欲修正的行為目標->找出增強物->訂定契約(階段性任.....看完整詳解
9F
林文華 國三上 (2020/05/10)

編序教學的主要理論依據是操作制約學習原理的「刺激反應聯結論」或簡稱為「聯結論」（association theory），強調
（一）增強作用（reinforcement）
（二）連鎖化反應（chaining）

10F
natsumi0202 小二下 (2021/02/18)

(A)  41. 編序教學法是哪一種心理學理論的運用？
(A) 行為主義
(B) 認知心理學
(C) 心理分析論
(D) 發展階段理論



考古題

97 年 - 臺北市 97 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選試題

11F
111雙榜台南普通偏鄉第4 大四上 (2021/05/02)

D改為受行為主義影響


36. 有關編序教學(programmed instruction)之敘述，何者..-阿摩線上測驗