【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教保員◆幼兒發展與教保概論題庫下載題庫

上一題
44.史金納(B. F. Skinner)的操作制約理論中,下列何者為負增強之情形? 甲、小名玩完積木會收拾,以避免老師的責備 乙、老師看小名會收拾積木,便讚美、鼓勵他 丙、老師看小名不收拾玩具,便對他不予理會 丁、因為怕媽媽嘮叨,小名將玩具收到籃子內
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
momoko8383 高三下 (2016/05/21)
丙,算是“懲罰”!正,負增強是強化行為。我個人解讀:好說歹說(正負.....看完整詳解
5F
娃娃王 小六下 (2016/03/09)
我也是那麼覺得,他是不給他喜歡的,所以不是算負增強嗎?
7F
You Tsai Chen 國三下 (2018/06/15)

請問丙的情形定義為削弱還是懲罰呢??

44.史金納(B. F. Skinner)的操作制約理論中,下列何者為負增強之情..-阿摩線上測驗