85. 闡明式課程評鑑的哪一個階段的目標在於認知情境？ (A)觀察(B)進一步..-阿摩線上測驗

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85. 闡明式課程評鑑的哪一個階段的目標在於認知情境？
(A)觀察
(B)進一步探詢
(C)尋求解釋
(D)設法應用

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	感謝阿摩我終於上岸了大一下 (2012/12/01) 帕雷特與哈米爾頓（Parlett＆Hamilton）闡明式評鑑由帕雷特和哈米爾頓（Parlett＆Hamilton,1972）提出的評鑑方法，闡明式評鑑目的是在倡導人類學研究典範，藉以照亮複雜的教育現象，提供決策所需的資料。闡明式評鑑提倡者認為傳統的評鑑有五大缺點： 1. 脫離實際教育情境。 2. 假定課程方案具持久不變性。 3. 獨斷地限定研究範圍。 4. 忽略特殊的教育現象。 5. 忽略各角度的關注和問題。闡明式評鑑的提倡者，重視教學系統（他們認為不論任何教學系統或方案都不是片斷的存在，不可以片斷地描述）和學.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	13F 汪佩陵高三上 (2018/03/18) (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	14F l 大二上 (2019/05/29) 帕雷特與哈米爾頓（Parlett＆Hamilton）闡明式評鑑實施程序有三：觀察、探詢、解釋檢舉
	15F Ashley 高三下 (2020/07/13) (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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