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上一題
16.學習遷移理論中，倡導同元素者是
(A)桑代克(Thorndike)
(B)蓋聶(Gagne)
(C)賈德氏(Judd)
(D)艾斯納(Eisner)
(E)拿托普(Natorp)。

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難度： 適中
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馬自達 小六上 (2010/11/09)
學習遷移的理論基礎：(1) 形式訓練論(from官能心理學)：發展完善的官能，就具有一種普遍遷移的能力。這種能力就可解決與其性質相屬的一切問題。如此說來，教育的目的既非知識的傳授，也非習慣的養成，只是形式的訓練而已。PS..官能心理學：人之心係由許多不同的官能所組成，某一部分經過特別訓練後，其強度和功能就會格外發達。 (2) 同元素論(by 桑代克)：舊學習之所以對新學習有遷移效果，主要是新舊兩種學習情境中具有相同的元素；相同元素愈多，遷移份量愈大。PS..此理論一出，學校課程開始重視學.....看完整詳解
10F
106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2016/12/16)

同代(桑代克)
德共(賈德)

賈德氏(Judd) 

共原則論：經驗中學到的原理原則是形成新學習環境中產生遷移的主要原因。
完轉


11F
Lulu 已上榜感謝阿摩 大三上 (2023/04/06)

學習遷移理論

同元素論（桑代克）

共元原則（賈德）


轉換論（完形心理學派）


能力論（克勞斯梅爾）

12F
降谷從零開始的波本 大二下 (2025/04/09)

桑代克 Thorndike：

  • 主張「相同元素理論」（Theory of Identical Elements）
  • 意思是：學習遷移要成功，兩個情境（學習情境 & 應用情境）必須要有相同的元素
  • 所以你學開車在遊戲裡按煞車，不代表你現實中就知道怎麼踩煞車，除非那個方向盤、路況也一模一樣

簡單翻譯：

「你只有在兩件事很像時，才能學一個幫助另一個。」

 其他選項：

(B) 蓋聶 (Gagné)

  • 教學事件九大類，超愛分類，不談元素而是講教學層級與技能分類

(C) 賈德 (Judd)

  • 實驗派的，他強調理解的重要性，例如學會了原理之後才能真正遷移 → 他有點打臉桑代克那種「只要元素像就能學」的看法

(D) 艾斯納 (Eisner)

  • 認為教育是一種藝術，重視表達方式與創造力

(E) 拿托普 (Natorp)

  • 社會教育學家，講「教育是社會的再生產」，你問他元素，他可能會回你「社會才是元素」


16.學習遷移理論中，倡導同元素者是(A)桑代克(Thorndike) (B)蓋..-阿摩線上測驗