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SQ3R
美國某大學研究出一個有效的讀書方法，有助我們在短時間內吸收書本或文章的精義，這方法簡稱為 SQ3R
S - Survey (概覽內容)：
速讀課文或文章一遍，將引子及總結略讀，注意主要的題目及副題，並概覽圖表和插圖。這過程大約花費數分鐘的時間，就能對內容有大概及基本的掌握，平時上課時，若能留心聆聽老師的講解，亦可達到相同效果。
Q - Question (自我發問) ：
略知課文大意和綱領後，嘗試將課文與自己所學或平日的所見所聞連結起來，然後自己發問一些問題，以便藉思考問題來有意識地閱讀課文，並從課文找出重點回答有關問題。這樣，便可容易將重點、事實和作者的個人見解分辨出來，不單只可以加強效率，還可提高閱讀興趣。
R - Read (閱讀方法...

SQ3R
美國某大學研究出一個有效的讀書方法，有助我們在短時間內吸收書本或文章的精義，這方法簡稱為 SQ3R
S - Survey (概覽內容)：
速讀課文或文章一遍，將引子及總結略讀，注意主要的題目及副題，並概覽圖表和插圖。這過程大約花費數分鐘的時間，就能對內容有大概及基本的掌握，平時上課時，若能留心聆聽老師的講解，亦可達到相同效果。
Q - Question (自我發問) ：
略知課文大意和綱領後，嘗試將課文與自己所學或平日的所見所聞連結起來，然後自己發問一些問題，以便藉思考問題來有意識地閱讀課文，並從課文找出重點回答有關問題。這樣，便可容易將重點、事實和作者的個人見解分辨出來，不單只可以加強效率，還可提高閱讀興趣。
R - Read (閱讀方法) ：
閱讀時除了要用心看外，還要將重點記下，而朗讀亦可幫助自己將重點有連貫性地表達出來。此外，亦可在閱讀時用錄音機錄下重要的內容，以便在適當時播放，方便重溫和幫助記憶。閱讀時也要去蕪存菁地抽取資料的重心及要點，以方便記憶。同時亦可以用顏色筆記下重要字句，並在旁附加撮要，以方便日後重溫。
R - Recite (誦念課文) ：
看完一個段落之後，將原先的問題和所找到的答案朗聲念出來，然後簡單地用文字記下，以確保自己已經完全理解。
R - Review (複習資料) ：
最後迅速地覆看全章，嘗試回憶你看過的內容概略，及不同段落的接連關係，亦要將資料與已知的事物相連結，明辨異同，以穩固新資料，也可以將課文資料引用入日常生活，經常應用及溫故知新。