×
載入中..請稍候..
【預告】5/13(一)起,第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
●
活動
密技
教甄◆教育專業科目-國小題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中,以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究,學 生們的行為相當於哪一個認知發展階段?
(A)動作表徵期
(B)影像表徵期
(C)具體表徵期
(D)符號表徵期
教甄◆教育專業科目-國小
-
101 年 - 金門縣金城鎮中正國民小學101 學年度專任輔導教師甄選#8771
答案:
登入後觀看
難度:
適中
0.446
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
林雅靜
高一下 (2012/09/14)
認知表徵論 : (1)動作表徵 : 2歲以下幼兒靠動作來獲得知識。 (2)形象表徵 : 兒童憑藉個體.....
看完整詳解
檢舉
查看全部8則討論
6F
Austin Chen
國二上 (2018/05/14)
同意四F
檢舉
7F
109台中正式普師上榜
小一下 (2020/02/19)
布魯納~沒有具體表徵唷,所以C不存在
檢舉
8F
Annie
大一上 (2024/03/11)
「放進」強調動作!!!
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中,以表示邊長與面積。根據布..-阿摩線上測驗