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專技高考◆團體諮商與心理治療
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98年 - 98-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14546
> 試題詳解
37 下列何者不是團體成員參與團體前應被告知的事項?
(A) 團體的目標
(B) 領導者的相關背景訊息
(C) 團體之外的其他相關學習資源
(D) 團體過程存在的可能冒險
答案:
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統計:
A(0), B(10), C(60), D(0), E(0) #545143
詳解 (共 1 筆)
謝謝阿摩~
B1 · 2018/02/26
#2641854
在團體展開前,團體的候選成員被通知有關團...
(共 426 字,隱藏中)
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38 下列何種處理方式是違反團體倫理的? (A) 團體在進行「秘密大會串」活動時,成員甲一直在猜測某個秘密是否為成員丙所有,此時遭領導者制止、打斷 (B) 領導者告知所有參加治療團體的成員,在團體中會邀請想進一步探索個人議題的人當主角,但是團體結束後礙於時間無法提供追蹤的服務 (C) 在進行「優點大轟炸」活動時,成員乙表示想不出來。為了維護團體的凝聚力與信任感,領導者要乙努力回想並盡力寫出來 (D) 在團體中因「我的家庭真美好」活動引發成員丁強烈的情緒,直到團體聚會結束時還無法緩解,領導者邀請他會後留下來繼續處理
#545144
39 根據Delucia-Wacck, Dongigian(2004)的建議,在帶領新住民的團體工作時,領導者最優先的工作應該是: (A) 認識自己的文化和價值,覺察自己的偏見和刻板印象 (B) 瞭解新住民的移民、離鄉背景原因 (C) 收集相關的報導,了解影響新住民生活適應的相關因素 (D) 邀請協同領導者參與,以提供團體成員多元觀點
#545145
40 團體領導者可以設計出一些技巧,以製造機會讓成員討論自己文化的某一面向,下列何者較不適切? (A) 「我知道你的文化教導你女性應該是安靜和謙卑的,但你是否可以直接坦率的告訴我們你的感受?」 (B) 「我知道許多團體成員的文化背景與你的並不相同。你有興趣想知道我們對於你的文化所做假設和刻板印象嗎?」 (C) 「告訴我們一些有關你的文化背景,以及你覺得它是如何影響你在團體中的參與?」 (D) 「你可以想像回到自己的家園中嗎?如果試著向他們解釋我們是一個什麼樣團體,你會說些什麼?」
#545146
1 若要設計一個以Adler學派為基礎的自我探索團體,下列何者是較不宜列入的內涵或活動? (A) 探討早期決定和錯誤的信念 (B) 家庭排行、出生序和夢境 (C) 成員對社群的關懷與實踐之道 (D) 分析與評估成員內在未解決的衝突
#545147
2 下列有關團體凝聚力的描述,何者是錯誤的? (A) 團體凝聚力較高,成員較能投入深入且廣泛的自我探索 (B) 高團體凝聚力使成員容易產生對團體的歸屬感 (C) 團體若在中期發生衝突,凝聚力會降低,則團體療效必不佳 (D) 團體的凝聚力是療效因子得以發揮的必要前提
#545148
3 團體諮商與團體治療最大的差異是: (A) 領導者的角色 (B) 成員的組成 (C) 團體所需的時間 (D) 團體的目標
#545149
4 團體組成以單一主題如吸毒、癌症或肥胖症作為核心問題,而且領導者大多並非專業人員,而是自發的,能發揮某種特殊的作用,這是屬於何種團體? (A) 自助團體(self-help group) (B) 支持團體(support group) (C) 肯定訓練團體(assertion-training group) (D) 領悟團體(insight group)
#545150
5 團體成員陳述:「在團體中我學到如何表達自己的感受。」此最有可能被歸納為何種治療因素? (A) 情緒宣洩 (B) 人際學習 (C) 矯正性情緒經驗 (D) 認同
#545151
6 下列對團體療效因子的敘述,何者較正確? (A) 是促成成員行為改變前的重要前置因素 (B) 療效因子在促成成員改變上是獨立運作的 (C) 不同性質的團體會有不同的療效因子 (D) 成員與領導者對療效因子的觀點通常是一致的
#545152
7 下列那一個取向的團體領導者處理夢的方式是邀請成員扮演夢境中的所有細節? (A) 完形治療理論 (B) 存在主義學派 (C) 精神分析學派 (D) 客體關係理論
#545153
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