類題45.國中教師請全班同學以「愛的鼓勵」感謝班長一學期熱心的服務,這種獎賞類型稱為:(A) 社會性的獎賞(B) 活動性的獎賞(C) 物質性的獎賞(D) 代幣式的獎賞初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政:教育學大意#774答案:A難度:非常簡單35.陳老師每天在學生的聯絡簿上蓋「乖寶寶章」,用來獎勵表現良好的學生。陳老師是應用下列何種增強物?(A) 社會性增強物(B) 符號性增強物(C) 活動性增強物(D) 實物性增強物初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#1301答案:B難度:簡單46.學校教師常運用下列何種方式引發學生的「外在動機」?(A) 分享老師的經驗讓學生印象深刻(B) 鼓勵學生自...
類題45.國中教師請全班同學以「愛的鼓勵」感謝班長一學期熱心的服務,這種獎賞類型稱為:(A) 社會性的獎賞(B) 活動性的獎賞(C) 物質性的獎賞(D) 代幣式的獎賞初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政:教育學大意#774答案:A難度:非常簡單35.陳老師每天在學生的聯絡簿上蓋「乖寶寶章」,用來獎勵表現良好的學生。陳老師是應用下列何種增強物?(A) 社會性增強物(B) 符號性增強物(C) 活動性增強物(D) 實物性增強物初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#1301答案:B難度:簡單46.學校教師常運用下列何種方式引發學生的「外在動機」?(A) 分享老師的經驗讓學生印象深刻(B) 鼓勵學生自己設定的表現水準與成果(C) 進行讓學生驚奇的科學小實驗(D) 小考成績90分以上可以獲得禮物初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#2754答案:D難度:非常簡單26.老師在每節下課都幫上課發言的學生在記錄簿中蓋章,學生集滿十個章就可以換取老師所提供的禮物,這是利用何種策略促進學生學習與動機?(A) 提供行為後果的增強(B) 啟發興趣並激發好奇(C) 規劃例行的教學流程(D) 增進學生的學習信心初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#4428答案:A難度:非常簡單27.下列何者屬於「社會性增強物」?(A) 獎勵卡集點(B) 老師讚許的表情(C) 糖果(D) 午休自由時間初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#4428答案:B難度:非常簡單27.在教學過程中允許學生自由創作以完成其作品,這是從那一個方向所提出來的引起學習動機的策略?(A) 維持學生對成功的期望(B) 提供外在性誘因(C) 激發內在性動機(D) 建立先前條件初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#7191答案:C難度:非常簡單28.教師要求學生下課前完成數學練習題,確實完成的同學可以換得午休的自由閱讀時間,這是何種增強物?(A) 代幣增強物(B) 原級增強物(C) 社會性增強物(D) 活動增強物初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#4428答案:D難度:非常簡單22.在班級經營時,教師使用積點卡或獎勵卡來獎勵學生,此種屬於下列何種獎勵方式?(A) 代幣式獎賞(B) 活動性獎賞(C) 物質性獎賞(D) 實質性獎賞初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#66876答案:A難度:非常簡單36.班級經營中有關獎懲的原則,下列何者正確?(A) 為避免過度保護學生,必要時可施予體罰(B) 「剝奪學生喜歡的活動」比「口頭斥責」,產生的副作用較小(C) 對年紀小的孩子,社會性獎賞較有效;但應逐漸減少,改為物質性獎賞(D) 管教是對犯過或違規之學生給予身心上適當的痛苦或不適之報復,是懲罰活動的一部分初等/五等/佐級◆教育學大意-109年 - 109 初等考試_教育行政:教育學大意#81865答案:B難度:簡單11.在學生的學習歷程中,下列何者為內在動機?(A) 金錢(B) 食物(C) 獎卡(D) 榮譽感初等/五等/佐級◆教育學大意-111年 - 111 初等考試_教育行政:教育學大意#105671答案:D難度:非常簡單
37 林教師在班級經營時,最常使用的鼓勵方式是對學生點頭微笑,這是屬於那類型的獎..-阿摩線上測驗