37.「先寫完功課才能看電視」，此種增強方式稱為
(A)比馬龍效應 (Pygmalian)
(B)馬太效應(Matthew Effect)
(C)普力馬原則 (Premack Principle)
(D)霍桑效應(Hawthorne effect)。

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詳解 (共 2 筆)

#896863

馬太效應

　　馬太效應（Matthew Effect），是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現象。來自於聖經《新約•馬太福音》中的一則寓言。

　　1968年，美國科學史研究者羅伯特·莫頓（Robert K. Merton）提出這個術語用以概括一種社會心理現象：“相對於那些不知名的研究者，聲名顯赫的科學家通常得到更多的聲望即使他們的成就是相似的，同樣地，在同一個項目上，聲譽通常給予那些已經出名的研究者，例如，一個獎項幾乎總是授予最資深的研究者，即使所有工作都是一個研究生完成的。”

　　此術語後為經濟學界所借用，反映貧者愈貧，富者愈富，贏家通吃的經濟學中收入分配不公的現象。

http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E9%A9%AC%E5%A4%AA%E6%95%88%E5%BA%94

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#1077480
所謂普力馬原則就是應用高頻率行為(看電視、打球...)來當做低頻率行為(做功課、寫習作...)的增強物。高頻率行為是個體真正想做的事情, 低頻率行為則是個體不想做的事情。將低頻率行為與高頻率行為予以制約聯結將會增加個體低頻率行為的出現機率。
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