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上一題
91.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式,會影響其他目睹此一處罰的學生的行為,此種現象一般稱為
(A)比馬龍效應
(B)漣漪效應
(C)破窗效應
(D)投射作用
(E)補償心理作用。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/06/17 20:54)
破窗理論認為:如果有人打壞了一個建築物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又未得到及時維修,當窗戶破了沒人修理,路人經過後一定認為這個地區是沒人關心,沒人會管事,別人就可能受到.....觀看完整全文,請先登入
6F
Aimei Amy Chen 小四上 (2012/02/21 12:42)
張春興 p518
漣漪效應 按康尼的解釋,是指教師責罰某一學生後,對班級中其他學生所產生的負面影響。如教師在施行責罰的當時,不但在班上表示憤怒,而且在言詞上又對該生的人格加以批評(如:你這個學生不是好東西!),如此不但對糾正該生錯誤的行為未必有效,反而會引起其他學生對他的同情,甚至因此對教師的作法產生反感。設若受責罰者是班上部分學生視為他們小團體中的領袖人物,則教師此番責罰所產生的漣漪效應,可能更為嚴重。
7F
阿杭 國二下 (2015/08/24 23:20)
投射作用:將自己的慾念加諸在他人身上或表現在語言上。EX:我自己作弊,我還說同學作弊
補償心理作用:當個體在某個領域中遭受挫折,或是外貌、才能具有缺陷,採「隱惡揚善」的方式,掩飾其先天或後天缺憾所造成的自卑感,進而彌補因失敗而失去的信心與自尊
8F
向陽跑者 國一下 (2016/10/21 16:42)

一分耕耘,一分收穫