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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)題庫下載題庫

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37-38 為題組 閱讀下文後，回答 37-38 題。 李老師在歷史課上，除講授內容外，會教導學生一些記憶的策略，他認為適當的策略 對學生習得學科內容有正面的效益。
【題組】38.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時，要評估自己需要多少時間來學習，選擇有效的 策略來閱讀，並且隨時評估自己讀懂了沒，如果發現不懂之處該如何解決。下列哪一個 選項較屬於李老師教導學生使用的策略？
(A)記憶策略
(B)認知策略
(C)後設認知策略
(D)情意動機策略

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Jessica 高三下 (2017/05/24)
後設認知策略是一種系統的訓練計畫或方法。學生要獲得有效的學習，便必須了解所要學習的.....看完整詳解
2F
胡珉珉 國三下 (2022/04/07)
後設認知就是檢視自己思考判斷的過程。
3F
Fighting 高二下 (2022/04/19)
  1. 後設認知是對於自己認知歷程的覺知、計畫、監控和評估的知識與能力。
  2. 後設認知策略：設定學習目標、選擇學習策略、評估學習成效和採取補救措施等


37-38 為題組 閱讀下文後，回答 37-38 題。 李老師在歷史課上，除..-阿摩線上測驗