×
載入中..請稍候..
【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
教甄◆特殊教育專業題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
小可是位極易對任何形式測驗及評量產生極大焦慮的情緒障礙學生,如果你是他的資源班教師,在擬訂個別化教育計畫時,想對其在語文能力作評估,可採用何種評量方式,來減低其焦慮又能達到評量的效果?
(A)功能性評量
(B)課程本位評量
(C)檔案評量
(D)動態評量
教甄◆特殊教育專業
-
97 年 - 97學年度 台北縣立高中職教師聯合甄選-特殊教育科#764
答案:
C
難度:
簡單
0.667
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
李霈蓉
高三下 (2018/06/19)
功能性評量:功能評量是一種蒐集訊息的過程...
(內容隱藏中)
查看隱藏文字
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
小可是位極易對任何形式測驗及評量產生極大焦慮的情緒障礙學生,如果你是他的資源班教..-阿摩線上測驗