教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫下載題庫

上一題
4.想要了解小如在打掃時的技巧以及打掃時的細心度,最適合用下列哪一種評量方法?
(A)動態評量
(B)實作評量
(C)功能性評量
(D)課程本位評量
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
E.p. Zheng 高二下 (2011/06/09 20:33)
「動態評量」是指:教師以「測驗-介入-再測驗」的形式,對.....觀看完整全文,請先登入
2F
唐娟娟 小一上 (2014/05/12 22:00)
可是正確答案為什麼是功能性評量呢?
3F
嗶啵 小一上 (2016/01/28 16:01)
B實作評量啊 實作評量(performance assessment) 又稱非紙筆測驗,係指根據學生實際完成一項特定任務或工作表現所作的評量。這些任務或工作,可能是實際操作、口頭報告、科學實驗、數學解題、寫作……等。因此,其所使用的方式,係透過直接的觀察學生表現或間接的從學生的作品去評量。這種評量方式異於傳統的紙筆測驗(paper-and-pencil test),它重視實作的能力,係從實際的行為表現來評量;而不是依賴筆試來決定。 動態評量(dynamic assessment) 旨在使用一項或一組認知領域的作業,進行個別測量,施測者提供有意義的互動與回饋教學,目的在誘發受試者的潛能表現。動態評量並強調評量過程中,教師與學生互動,並且協助學生,使動態評量的內涵擴大,學生在教學活動中,有效學習。並能提昇能力,建立積極的自我概念。 檔案評量(portfolios assessment) 係用以顯示學生學習成就或持續進步訊息的一連串表現、作品、評量結果,和其他相關紀錄等資料的彙集,它不僅只是收集學生作品的資料夾而已,檔案的內容,可以更具意義地收集學生邁向課程目標之成長與發展方向的相關工作樣本,例如:各學習領域的實作結果、面談資料、錄影帶、和錄音帶等。它可以用來測量學生的特殊技能,並用來評量學習進步情形及診斷學生還需要改善的地方。