教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫下載題庫

上一題
13.對特殊學童問題行為的評量,可以先使用什麼方式來瞭解行為的可能原因,再進一步發展 適當的處理方案?
(A)工作分析
(B)檔案評量
(C)功能性評量
(D)生態評量

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答案:C
難度:簡單
3F
亮眼 高一上 (2011/03/04)

感謝
4F
ティン 國三上 (2016/10/12)
請問為什麼是C?
5F
第一年加油 高三下 (2017/01/24)

功能性評量 - ABC 行為分析法

A 前因 (Antecedent)指行為事件發生前的情境或事件 → 可以先使用什麼方式來瞭解行為的可能原因

B 行為 (Behavior)指發生的行為事件本身 → 特殊學童問題行為

C 後果 (Consequence)就是行為事件帶來的後果 → 再進一步發展適當的處理方案