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上一題
4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後,是否可以提升學業成就,她依據上學期社會科 成績,將全班學生平均分派到各組,實驗教學結束後,進行差異檢定,結果如下表: 
 請問洪老師的班上有多少學生?
(A)17 人
(B)18 人
(C)19 人
(D) 20 人
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
Hsueh-Shan Ko 高一上 (2011/05/03 23:35)
組間變異的自由度=K-1 組內變異的自由度=N-K(K-.....看完整詳解
14F
陳筱逸 高一上 (2013/01/20 20:52)
題目呈現的時候表格全部都不見了,我完全看不懂[雖然看懂了也不會啦!~~]可是總覺得在做題目的時候很容易有干擾耶!像是冠軍賽時就常常失去連線。嗚......
15F
倪柏彥 小六下 (2013/02/13 12:45)
有人知道K是什麼嗎?
16F
阿摩 大三上 (2014/10/17 15:52)
原本題目:

4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後,是否可以提升學業成就,她依據上學期社會科 成績,將全班學生平均分派到各組,實驗教學結束後,進行差異檢定,結果如下表: 變異來源 離均差平方和 自由度 F 組間變異 30.8 3 5.48* 組內變異 30.0 16 請問洪老師的班上有多少學生? (A)17 人 (B)18 人 (C)19 人 (D) 20 人

修改成為

4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後,是否可以提升學業成就,她依據上學期社會科 成績,將全班學生平均分派到各組,實驗教學結束後,進行差異檢定,結果如下表: 
 請問洪老師的班上有多少學生? (A)17 人 (B)18 人 (C)19 人 (D) 20 人