×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
初等/五等/佐級◆教育學大意題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
31 課程的發展方法結合了程序和理性的原則,以激發教師與學生的批判意識為目標的課程發展進路是:
(A)教師教學本位的課程發展
(B)國家政策本位的課程發展
(C)社會需求本位的課程發展
(D)行動研究本位的課程發展
初等/五等/佐級◆教育學大意
-
98 年 - 98 初等考試_教育行政:教育學大意#774
答案:
D
難度:
適中
0.561
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Vincent Hsiao
小六下 (2010/06/29)
(1) 國家政策本位:教師按照課程即定的計畫確實執行 (2)教師教學本位:教師在執行既定的課程計畫時得依據課程實施時的現實.....
觀看完整全文,請先
登入
檢舉
查看全部9則討論
7F
黃小慈
國二上 (2012/09/21)
課程發展只有以上三種,沒有社會需求本位喔!
檢舉
8F
Shu Yuan
小四下 (2012/10/02)
了解!
檢舉
9F
陳威志
大二上 (2018/05/07)
補充-以課程實施觀點來看:
(★)...
(內容隱藏中)
查看隱藏文字
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
31課程的發展方法結合了程序和理性的原則,以激發教師與學生的批判意識為目標的課程..-阿摩線上測驗