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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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103年 - 103年 第一次 專技高考 諮商心裡師 個案評估與心理衡鑑#16782
> 試題詳解
38 在心理衡鑑中,下列那一項行為可能違反衡鑑倫理?
(A)對所使用的衡鑑工具有適當的訓練和能力
(B)能將衡鑑結果以清楚的方式與個案及轉介單位溝通
(C)與個案討論衡鑑測驗的題項以協助個案降低焦慮
(D)與個案建立專業的關係
答案:
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統計:
A(2), B(75), C(355), D(4), E(0) #606797
詳解 (共 1 筆)
IMSSH
B1 · 2017/12/25
#2544393
先討論題項除了有洩題可能外,做出來的測驗...
(共 37 字,隱藏中)
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相關試題
39 對於在心理衡鑑過程中發展的專業關係之敘述,下列何者錯誤? (A)心理衡鑑須在清楚定義的專業關係中才能進行 (B)專業關係的內容須與受測者共同討論後同意 (C)受測者的焦慮程度會影響其與主試者的專業關係 (D)主試者對受測者的喜歡程度與其專業關係無關
#606798
40 在諮商中使用測驗主要目的在幫助個案而不是為了其他目的,但下列何者不在此限?①法院轉介 ②社 會公益 ③教學演練 ④保護管束 (A)①② (B)①④ (C)②③ (D)③④
#606799
1. 諮商技巧當中對於「場面建構」(結構化)的說明,下列 何者正確? (A)協助來談者洞察自己的問題,是一種出 自關懷的挑戰 (B)讓來談者對於諮商輔導的進行架構 與方式有所了解與準備,減少曖昧性與錯誤的期待 (C) 屬於諮商歷程的行動階段 (D)對於諮商輔導工作的執 行、評估與管理督導
#606800
2. 對於諮商技巧的「情感反映」,下列哪些說明最符合? (A)可透過重覆或模仿個案情緒表現作為回應 (B)更要 具有相當的信任關係 (C)重點在於掌握個案的情緒表 現而非談話內容,以協助個案覺察 (D)要將個案所談的 主要問題、情感與經驗歷程做出整理歸納
#606801
3. 關於結構派家族治療的說法與運用,下列何者有誤? (A)注重家庭成員之間何時、如何,以及和誰互動的探究 (B)強調階層性結構的適切性 (C)特別關注家庭次系統 與界限的議題 (D)注重外化與解構的技術
#606802
4. 重新建構(reframing)是一個最具創意的助人技巧,下列 敘述何者正確? (A)以正面的觀點為行動重新命名,進 而引發新的知覺與新的反應 (B)藉以達到諮商關係的 當下處理 (C)較不強調同理與接納 (D)協助個案瞭解 諮商的權利義務關係
#606803
5. 下列關於「立即化」的技巧說明,何者有誤? (A)強調助人者當下感覺的表露 (B)此技巧亦有「挑戰」 的意味 (C)常用假設性的陳述減緩緊張 (D)主要期待 是希望能提升洞察
#606804
6. 下列何者關於 Freud 對焦慮的描述是錯誤的? (A)人們各種焦慮的強度未必與外在威脅程度成正比 (B)焦慮是對迫近的危機發出警示,以促使我們作出行動 (C)多數的防衛機轉是人們逃避因應焦慮的方式 (D)焦慮源自本我、自我、及超我爭取個人心理能量控制 權的衝突
#606805
7. 以下對「自我覺察」的描述,何者是正確的? (A)當兒童回答:「我感覺不到任何的感覺」,他就不適合 進行自我覺察之活動 (B)增進自我覺察的能力時,人們 的內在掙扎情形會隨之降低 (C)增進自我覺察的能力 時,會增加對所有選擇的覺察,也增加負責任的壓力 (D)增進自我覺察的能力時,會發現人們的時間與能力是 無限的,可實踐所有想做的事
#606806
8. 下列的諮商學派中,何者認為諮商師的反移情不見得是 件壞事,反而可能用來做為諮商的元素? (A)完形治療 (B)客體關係理論 (C)溝通分析學派 (D)人本主義治療
#606807
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