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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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106年 - 花東考區補辦#77387
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38 治療師在面對選擇性緘默症(selective mutism)兒童時,下列那一項介入策略是較不合適的?
(A)一開始先在一對一的環境裡誘發個案的反應
(B)介入的初期以誘發個案的口語反應為主要活動目標
(C)請個案用錄影的方式呈現在家和父母互動的情形(例如:唱歌或說故事)
(D)鼓勵個案在課堂中以舉手或非口語行為表示意見
答案:
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統計:
A(44), B(143), C(11), D(27), E(0) #2032263
詳解 (共 1 筆)
b91409005
B1 · 2025/05/07
#6407841
選擇性緘默症(Selective Mu...
(共 425 字,隱藏中)
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39 對注意力不足過動症(ADHD)兒童而言,下列何者是其相對優勢能力未受到損傷? (A)語言形式 (B)語言內容 (C)語言使用 (D)閱讀理解
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40 下列對於語言學習障礙(language learning disability, LLD)和後天性語言障礙(acquired language disorder, ALD)的敘述,何者錯誤? (A)LLD 的技巧和知識呈現不均衡發展,ALD 的部分技巧和知識仍保留,但表現不一致 (B)LLD 不會意識到自己的學習問題,但 ALD 會 (C)行為改變技術對 LLD 和 ALD 均有效 (D)LLD 會因外在和內在事件而分心,ALD 僅會因外在事件而分心 代號:3109 頁次:8-5 Leonard 等人(2006 下列那項評量較常使
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41 對於非特定型智力障礙兒童的認知特徵,下列敘述何者錯誤? (A)執行功能和工作記憶的缺損非常顯著 (B)執行功能的技巧與其 IQ 分數有強烈相關 (C)工作記憶的表現非常受到注意力控制和把「更新」的資訊保存在暫時性儲存器能力的影響 (D)從兒童期到成人期,認知能力會持續進步,但 IQ 分數維持穩定
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42 非特定型智力障礙兒童於語言形式的表現在平均語句長度(MLU)超過多少後,其發展和 MLU 發 展程度相同之典型發展兒童開始會有所不同? (A)MLU>2 (B)MLU>3 (C)MLU>4 (D)MLU>5
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43 原發性發展語言障礙兒童的標誌性缺陷會表現在下列語言成分中那部分? (A)語法 (B)語音 (C)語意 (D)語用
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44 下列對於威廉氏症兒童的敘述,何者錯誤? (A)最醒目的行為表現是過度友善、愛交際和過度焦慮 (B)有嚴重的音韻處理困難 (C)顯著的延遲出現典型喃語(canonical babbling) (D)語法技巧優於能力相仿的唐氏症兒童
#2032269
45 根據 Mundy 等人(2009)的研究,幼兒若在一歲時未發展出下列何種能力,則會是語言習得不利的 危險警訊,是自閉症的高危險群? (A)物體恆存 (B)轉向聲源 (C)共同注意(joint attention) (D)快速配對(fast mapping)
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46 下列關於發展性語言障礙(DLD)兒童語法表現的敘述,何者錯誤? (A)主要的語法構詞錯誤是省略而非誤用 (B)呈現的語法表達問題和語法判斷及複雜語句理解的問題相符合 (C)在應用文法知識上的表現像是選擇性的使用特定的語法規則 (D)在正式語法理解測驗中的表現類似隨機性的猜測表現
#2032271
47 )所提出的發展性語言障礙(DLD)兒童的負向高危險指標包括下列何者?①腦 部結構較小 ②腦部結構較大 ③右腦半球較左腦半球大 ④兩腦半球較對稱 ⑤語言理解障礙 ⑥顯著的音韻缺陷 (A)①③⑤ (B)①④⑤ (C)②④⑥ (D)②③⑥
#2032272
48 下列哪種評量較常使用角色扮演(role play)? (A)課程本位評量(curriculum-based assessment) (B)動態評量(dynamic assessment) (C)生態評量(ecological assessment) (D)常模參照評量(norm-referenced assessment)
#2032273
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