38.一個人對學習的材料加以思考使它與學習者已有的訊息或觀念相連結的歷程，此稱為？
(A)類比
(B)前導組織
(C)精緻化
(D)組織。

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統計： A(535), B(1310), C(1580), D(981), E(0) #606982

詳解 (共 10 筆)

#1066021
(A)類比：將某個特定事物所附帶的訊息轉移到其他特定的事物之上，透過比較兩件
     事情，揭示兩者的相似點
(B)前導組織：教學前為了使學生理解新知識，從而產生意義學習，先用幾句話引 
     導，是教學步驟
(C)精緻化：對將要學習的材料加以思考，使他與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程(延伸添加訊息意義)
(D)組織化：有系統的將資料做整理(整理現有的)
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#1333203

(A)類比：類比必須是學習者非常熟悉的，當類比與想要解釋的歷程有最大差異時，效果最佳

(B)前導組織：幫助學生回憶相關訊息，以便把學習材料納入認知架構中

(C)精緻化：加以思考將要學習的材料，使它與既有的觀念產生相關連結

(D)組織：歷程中各要素如何彼此關聯，常使用圖表或概念模式

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#882715

精緻化(elaboration)

此詞指一個人對將要學習的材料加以思考，使它與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程(Ayaduray & Jacobs, 1997)。

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#886394
加以思考: 精緻化
       詩     經
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#881628
"對學習的材料加以思考"(精緻化) 
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#881287
認知心理學家使用精緻化一詞來指一個人對將要學習的材料加以思考，使它與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程所進行的一系列實驗可以說明精緻化的重要性。
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#881192
認知心理學家使用精緻化一詞來指一個人對將要學習的材料加以思考，使它與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程所進行的一系列實驗可以說明精緻化的重要性。在實驗中，學生必須看許多句子。例如，其中一句是「那頭髮灰白的男人帶著一個瓶子」。


參考資料
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#1389461
類比......比較
精緻化：加以思考，使它與既有的觀念產生相關連結
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#1327387
(A)類比：將某個特定事物所附帶的訊息轉移到其他特定的事物之上，透過比較兩件
     事情，揭示兩者的相似點
(B)前導組織：教學前為了使學生理解新知識，從而產生意義學習，先用幾句話引 
     導，是教學步驟
(C)精緻化：對將要學習的材料加以思考，使他與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程(延伸添加訊息意義)
(D)組織化：有系統的將資料做整理(整理現有的)
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#1039512
 「前導組織體」為Ausubel於1962年提出，他將之定義為「於教學前提出之一個比學習材料具有較高抽象性、涵蓋性的介紹性材料。其目的在將學生引導至即將要學習的教材，並幫助他回憶相關訊息，以便納入新訊息。
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