阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-幼教
>
105年 - 105金門縣教甄-幼教專業#53787
> 試題詳解
38.依據凱茲(Katz)的教保服務人員成長階段理論,恬恬老師現正處於求生階段,下列何者是她目前最需要的輔導和協助?
(A)論文發表和教學觀摩
(B)學位進修和論文發表
(C)教學觀摩和學位進修
(D)現場支援和技術協助
答案:
登入後查看
統計:
A(22), B(19), C(183), D(1775), E(0) #1364283
詳解 (共 2 筆)
404393
B2 · 2019/12/29
#3725133
凱茲在一九七七年分析:幼教老師的成長可分...
(共 494 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
hi
B3 · 2021/06/20
#4818661
求新:會參加研習增加自己的專業知識,在職進修是一樣的概念,為什麼進修會在成熟呢?
3
0
相關試題
1.有關建構主義的教學觀,下列敘述何者錯誤? (A)強調合作學習的重要性 (B)宜多運用多元的評量方式 (C)引起幼兒學習動機是教學開始的重點 (D)教學時只呈現活動中需要的教材教具,減少環境中的干擾
#1364246
2.當幼兒在學習或生活中遇到挫折時,關於教保服務人員在實施教學時,下列何者不適宜? (A)與幼兒討論情緒產生的可能原因 (B)適時地引導幼兒覺察與辨識自己當下的情緒狀態 (C)引導幼兒從不同的角度思考與尋找解決問題的方法(D)創造機會以激發幼兒情緒的出現
#1364247
3.下列有關親師對幼兒觀察的敘述,何者最符合現象學應用在教育上的觀點? (A)教師有其專業,對於幼兒的觀察比家長客觀 (B)親師對於幼兒觀察的解釋,因其角色不同而有不同 (C)教師與家長看幼兒的角度不同,觀察到幼兒的表現也不同 (D)家長對於教師的觀察結果不認同,是因為對幼教師專業的認同不足所致
#1364248
4.教育部「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中,「認知領域」教保活動的實施原則,下列何者錯誤? (A)由幼兒較少接觸、新奇的環境及事物為起點,探索事物與整體環境的現象與關係 (B)協助幼兒運用測量工具蒐集量的訊息 (C)鼓勵幼兒善用各種感官,提供多種材料以豐富訊息的蒐集 (D)鼓勵幼兒使用正式的詞彙
#1364249
5.有關諾丁絲(N. Noddings)提出的關懷倫理學之重要的内涵,下列敘述何者錯誤? (A)教師的態度是關懷中最重要的部分,也是社會正義最好的示範 (B)對於被關懷者是無預設立場、完全開放、非選擇性的全然接納 (C)提出「關懷」是一種兩者雙向的互動,關懷者與被關懷者都有貢獻 (D)認為在開放、接受與不具威脅的環境中的「對話」,可建立關懷關係
#1364250
6.幼兒園教師如欲引導幼兒知道各種訊息類文本的功能,宜採用下列何者教材資源? 甲、玩具使用說明手冊乙、動、植物圖鑑丙、動晝故事 丁、偶戲 戊、摺紙書 (A)甲乙戊 (B)甲乙丙戊 (C)乙戊 (D)丙丁
#1364251
7.在華德福教育(Waldorf approach)中,幼兒階段的課程特色,何者較不正確? (A)重視規律性與重複 (B)不強調模仿與典範 (C)環境設計特別重視感官教育 (D)活動安排重視動靜間的節奏性
#1364252
8.教育部「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中,下列何者適合為三至四歲幼兒「社會領域」的學習指標? (A)覺察他人的想法 (B)辨別生活環境中能做或不能做的事 (C)調整與建立合宜的自我照顧行為 (D)主動關懷並樂於與他人分享
#1364253
9.有關各種幼教教學模式的敍述,下列何者錯誤? (A)方案教學模式強調教師必須事先擬定詳細的教學計畫,且依計畫進行 (B)華德福模式主張規律生活可導引幼兒自我指導,形成内在的自我力量 (C)蒙特梭利模式認為幼兒成長有既定的自然程序,教育即循此協助幼兒成長 (D)河濱街模式主張提供幼兒一個激發内在發展動力的學習環境及統整課程
#1364254
10.下列何者符合「一百零二學年至一百零六學年幼兒園基礎評鑑指標」的細項? 甲、收退費基準及減免收費規定應於每學期開始前一個月公告,並告知家長 乙、每學年應對全園幼兒實施發展篩檢,並留有紀錄 丙、經飲用水連續供水固定設備處理後之水質,每學期至少檢測一次大腸桿菌群,並留有紀錄 丁、設置於二樓或三樓露臺之室外活動空間及園内樓梯扶手,其欄杆間距不得大於十二公分,且不得設置橫條 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)甲丁 (D)丙丁
#1364255
相關試卷
114年 - 114 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#137296
2025 年 · #137296
114年 - 114 澎湖縣_國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業#133803
2025 年 · #133803
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業測驗含國語文#129485
2025 年 · #129485
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒教育專業科目#127538
2025 年 · #127538
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#127332
2025 年 · #127332
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教基本知能#127330
2025 年 · #127330
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#127123
2025 年 · #127123
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科:教育專業#127106
2025 年 · #127106
114年 - 114-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_幼兒園教師:幼兒教保活動設計#127030
2025 年 · #127030
114年 - 114-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_幼兒園教師:幼兒教育專業知能#127029
2025 年 · #127029