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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
38.危機樹理論是以較全面的觀點,包含微觀及鉅觀的角度解釋學生中途輟學的原因, 並以土壤、樹根、樹幹、樹枝、花果樹葉來比喻不同的個人、社會環境因素與危機 少年。危機樹理論所指的「樹根」部分是比喻哪一影響因素?
(A)家庭與學校
(B)社會環境
(C)個人特質
(D)社區環境


答案:A
難度: 簡單
最佳解!
Kara Y. J. Ch 國一下 (2011/03/07)
(一)樹的「土壤」:社會環境因素。 (二)樹的「樹根」:家庭功能不良及學校環境限制是危機樹的兩大主根。 (三)樹的「樹幹」:個人特質缺陷(缺乏復原.....看完整詳解
4F
Cindy Lo 國三下 (2011/03/08)

感謝2F的解說!!
5F
下雨 國二上 (2011/03/08)

第四個應該指的是>>>此危機行為的青少年所生的子女


"樹葉、花朵與果實"

指有危機行為的青少年在貧瘠的「土壤」下,無法吸收養分,以致其「樹幹」和「樹枝」不健康,最終產生受傷、異狀與容易掉落的「樹葉」、「花朵」和「果實」(比喻產生危機行為)。由於危機青少年的「果實」營養不良,就算落在土壤,只有孕育出下一代的「危機樹」,意指有危機行為的青少年所生的子女,受到父母影響,長大後很大機會會成為有危機行為的青少年。

6F
Yu-chi Huang 國三下 (2011/06/11)

 麥霍特(Mc Whirter)★★★「★★★」(...


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