38. 承上題，許多現職老師認為翻轉教室太耗時間，進度上不完，鍾昌宏老師挑戰老師的專業反省為何？ (A) 上不完，就算了，沒人規定要上課本，盡力就好，不必介意進度問題。 (B) 叫學生在家自主學習，這樣拉長了學習的時間，就一定上得完了。 (C) 教師的專業應該思考如何引導學生達到課綱，而非講完課本頁數。 (D) 低學習成就的學生進行翻轉教室策略才有成就感。

36. 依據「【翻轉讓課堂更活潑有趣】及【2014翻轉教室工作坊】」系列影片，認為現在的老師應有何種領悟，以下敘述何者錯誤？ (A) 編輯講義要鉅細靡遺，比較各家版本內容，才可有效提升學生學習成效。 (B) 一個教師遇到挫折與困難很孤單，最好能與一群教師共同努力與協同備課。 (C) 學生若只會填標準答案，卻沒有自己的答案，這種教學是無效的。 (D) 知識傳授可以教師中心的方式講述；但分析思考能力的培養就要以學生主體的方式來教導。