此題可能考情障的轉介前介入或校內的...
三級預防輔導模式
(1). 初級預防(發展性輔導):
工作內容:促進全校學生心理健康與社會適應。
特師角色:支援協助者,提供普師學生資料、身心特質及需求資訊,是需求進行全校或入班特宣。
(2). 二級預防(介入性輔導):
工作內容:早期發現和介入輔導高關懷群。
特師角色:主要推動者,針對有情緒行為問題的學生,共同擬定及執行行為功能介入方案。
(3). 三級預防(處遇性輔導):
工作內容:針對嚴重適應困難學生,整合專業輔導、醫療及社政資源,進行輔導。
特師角色:支援協助者,整合專團資源,持續執行介入方案。
38. 賈老師是二年級普通班導師,她發現班上大雄上課的專注度少於 10 分鐘,總..-阿摩線上測驗