行動研究的意義
一、 黃光雄、簡茂發(民84)綜合各派的說法,認為Action research是小規模的介入實際情境,對當前事務中獨特問題的探究;通常由直接涉事的那些人負責執行,並對此一介入的效果作嚴謹的檢查,旨在促成某種獨特情境的改變。…這種由工作者共同參與,謀求工作情境中當前問題之解決,評價並導正決定和行動過程的研究方法,就是行動研究法。
二、換句話說,行動研究就是由實務工作者,針對工作場所的特定問題進行研究,並結合學者專家的力量,採取有計畫的行動,來解決實際所遭遇的問題。
行動研究特點:
1.解決實際問題(質性)-B
2.結合研究與行動
3.團體合作研究-D
4.根據實際需要修正計畫
5.多元研究方法-A
6.結論只能運用在與研究者有關的情境,不適合作理論上的一般推論-C
行動研究實施步驟:
發現問題→分析問題→擬訂計畫→收集資料→修正計畫→實行與驗證→提出報告結果
選項出得不好
行動研究的文獻顯示,早期行動研究奠基於現象學、人種誌與個案研究,因而偏重於自然的、質的、詮釋學取向的研究方法,如參與觀察、深度晤談、現場記錄的反省、文獻或內容分析等。但實際教育行動研究中,質化與量化的研究方法均可採用,端視問題的性質與解決策略而定,因而並非教育行動研究都不採用量化的研究方式。
(B)偏向質性的研究
20.如果林老師想要運用行動研究解決教學上的問題,就必須瞭解行動研究的性質。下列..-阿摩線上測驗