教甄◆教育研究法題庫下載題庫

行動研究的意義

一、 黃光雄、簡茂發(民84)綜合各派的說法，認為Action research是小規模的介入實際情境，對當前事務中獨特問題的探究；通常由直接涉事的那些人負責執行，並對此一介入的效果作嚴謹的檢查，旨在促成某種獨特情境的改變。…這種由工作者共同參與，謀求工作情境中當前問題之解決，評價並導正決定和行動過程的研究方法，就是行動研究法。

二、換句話說，行動研究就是由實務工作者，針對工作場所的特定問題進行研究，並結合學者專家的力量，採取有計畫的行動，來解決實際所遭遇的問題。

行動研究特點：

1．解決實際問題(質性)-B

2．結合研究與行動

3．團體合作研究-D

4．根據實際需要修正計畫

5．多元研究方法-A

6．結論只能運用在與研究者有關的情境，不適合作理論上的一般推論-C

行動研究實施步驟：

發現問題→分析問題→擬訂計畫→收集資料→修正計畫→實行與驗證→提出報告結果

選項出得不好

行動研究的文獻顯示，早期行動研究奠基於現象學、人種誌與個案研究，因而偏重於自然的、質的、詮釋學取向的研究方法，如參與觀察、深度晤談、現場記錄的反省、文獻或內容分析等。但實際教育行動研究中，質化與量化的研究方法均可採用，端視問題的性質與解決策略而定，因而並非教育行動研究都不採用量化的研究方式。

(B)偏向質性的研究