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高級中等學校學生輔導辦法民國 103 年 01 月 02 日修正

第4條  前項所定三級輔導之內容如下：

一、發展性輔導：針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施，以促進學生心理健康、社會適應及適性發展。

二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。

三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合學生特殊需求，引進心理治療、社會工作、...

高級中等學校學生輔導辦法民國 103 年 01 月 02 日修正

第4條  前項所定三級輔導之內容如下：

一、發展性輔導：針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施，以促進學生心理健康、社會適應及適性發展。

二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。

三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合學生特殊需求，引進心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、司法介入、精神醫療等各類專業服務。
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此題為101年試題，「高級中學學生輔導法」已於103年1月2日更名為「高級中等學校學生輔導辦法」，並修正全文。原題目、選項與現行法規有所不符，建議修改題目與選項或刪除此題

已修法

高級中學學生輔導辦法
修正日期：民國 90 年 12 月 20 日

第 6 條
輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層級之輔導：
一、發展性輔導：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。
二、介入性輔導：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。
三、矯治性輔導：針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。

現行法規

高級中等學校學生輔導辦法
（原名稱：高級中學學生輔導辦法）
修正日期：民國 103 年 01 月 02 日

第 4 條
學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。
前項所定三級輔導之內容如下：
一、發展性輔導：針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導...

已修法

高級中學學生輔導辦法
修正日期：民國 90 年 12 月 20 日

第 6 條
輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層級之輔導：
一、發展性輔導：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。
二、介入性輔導：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。
三、矯治性輔導：針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。

現行法規

高級中等學校學生輔導辦法
（原名稱：高級中學學生輔導辦法）
修正日期：民國 103 年 01 月 02 日

第 4 條
學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。
前項所定三級輔導之內容如下：
一、發展性輔導：針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施，以促進學生心理健康、社會適應及適性發展。
二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。
三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合學生特殊需求，引進心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、司法介入、精神醫療等各類專業服務。