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關於國小學生的識字教學原則,何者有誤?
(A) 以隨文識字為主,字源識字及集中識字為輔
(B) 初學識字者,學習的順序為書寫、釋義、正音
(C) 學習字義最好以詞義入手,較能配合閱讀理解
(D) 字不一定有意思,詞才是最小的意義單位
詳解 (共 6 筆)
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@正音: 1. 字的標準讀音。 【例...
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教學程序:正音、釋義、辨形 https...
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(B)教學程序:正音、釋義、辨形在文字的...
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39 關於國小學生的識字教學原則,何者有...
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(B) 初學識字者,學習的順序為正音、釋...
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從一般的文法角度來看,最小的語文單位叫做...