39 根據研究結果顯示，大學生的經歷可導致後形式思維能力的產生，這種思維使得個體對真實有了不同的看法。這種對真實看法的轉變歷程為：
(A) 原本覺得知識是混沌不明的，轉變成僵化的
(B) 原本是相對的轉變為絕對的
(C) 原本是僵化的進步到有彈性的，再進步到自由選擇的
(D) 原本是自由選擇的轉變為僵化的，再轉變為有彈性的

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統計： A(1), B(1), C(186), D(22), E(0) #536061